ORIENTATION THÉMATIQUE

Les sessions d'approfondissement BAFA sont pour la plupart "orientées" vers une thématique ;

Chaque ORIENTATION peut elles-mêmes se décliner plus précisément ; vous retrouverez ces précisions dans l'onglet  THÈMES  ci-contre.

Les ORIENTATION THÉMATIQUES possibles concernent :

- A le(s) PUBLIC(S) : spécificités des différents publics accueillis. Les thèmes s'y référant sont :
          •  01 - "Séjours et Activités Ados"
          •  02 - "Animer la Petite Enfance"
          •  03 - "Enfants Singuliers et Exceptionnels"
          •  04 - "Autisme(s), Autiste et Artiste en ACM"
          •  05 - "Vivre un Projet en Immersion :Public Singuliers et Nature"


- B la(les) PÉDAGOGIE(S) : approche(s) éducatives et méthodologies de l'animation. Les thèmes s'y référant sont :
          •  11 - "Autorité, Bienveillance et Communication Non Violente"
          •  12 - "Renforcement Positif, Sanctions"
          •  13 - "Neuro-Ludisme, le cerveau comme terrain de jeu"
          •  14 - "Nature et Découverte"
          •  15 - "Animation en Parc de Loisirs"


- C le(s) ACTIVITÉ(S) particulières en ACM et les accueils les permettant. Les thèmes s'y référant sont :
          •  21 - "Séjours et Mini-Camps"
          •  22 - "Veillées et Grands Jeux"
          •  23 - "Randonnées et Orientation"
          •  24 - "Lancer c'est Jouer"
          •  25 - "Pilotage de Bateau de Plaisance"


En fonction du groupe de stagiaire, de ses besoins, de son implication vers tel ou tel thème, ces orientations pourront être concentrées vers un ou plusieurs thèmes particuliers.


Le choix des thèmes proposés par l'UDOVEP tient compte en priorité :
- du besoin de compétences et de complémentarité des équipes d'animation ;
- des orientations  des projets éducatifs des organisateurs ;
- des qualités et des expériences de formateurs référents volontaires aux compétences reconnues  ; mais aussi de leur disponibilité variables ;
- de l'orientation mesurée préalablement  des besoins des stagiaires suivis ;


( Attention, ni toutes les orientations, ni tous les thèmes ne sont proposés à chaque période de stage (disponibilité variable des formateurs, et adéquation entre le lieu et ses possibilités d'exploitation du thème....)

THÈMES

Les sessions d'approfondissement BAFA sont pour la plupart "orientées" vers une thématique particulière ;

Qu'il vise une "catégorie de public", une "technique" ou une "pédagogie" particulière, le thème pourra occuper jusqu'à 40% du temps de formation.

Certains thèmes sont EXCLUSIFS au niveau national car ils dépendent de choix éducatifs de l'UDOVEP. Ces choix impliquent la prise en compte de tous les publics, de leurs différences et de leur inter-complémentarité. Mais le projet intègre également l'importance de la bienveillance éducative dans le développement et l'épanouissement positif de l'enfant, du jeune et du citoyen, gages de participation constructive à la société humaine.

Le choix des thèmes proposés par l'UDOVEP tient compte en priorité :
- du besoin de compétences et de complémentarité des équipes d'animation ;
- des orientations  des projets éducatifs des organisateurs ;
- des qualités et des expériences de formateurs référents volontaires aux compétences reconnues  ; mais aussi de leur disponibilité variables ;
- de l'orientation mesurée préalablement  des besoins des stagiaires suivis ;


( Attention, tous les thèmes ne sont pas proposés à chaque période de stage (disponibilité variable des formateurs, et adéquation entre le lieu et ses possibilités d'exploitation du thème....)

•

•SP EXCLUSIF : " thème à construire ensemble ! " :

          
          - Réservé aux sessions à faible effectif (inférieur à 12 stagiaires) ;
          - Le ou les thèmes retenus ou redéfinis par le groupe dès la première journée devront être limités en diversité ;
          - et correspondre aux compétences des référents pédagogiques disponibles pour la session;
          - la base de choix étant centrée sur :  "Ados", "Petite Enfance", "Enfants Singuliers et Exceptionnels", "Autorité Bienveillance 
            et CNV", "Péri-Scolaire", "Séjours Courts et Mini-Camps", "Veillées et Grands Jeux", "Renforcement Positif et "Sanction"  ...

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•01 " SÉJOURS ET ACTIVITÉS ADOS " :

          
          - Cerner les spécificités du public de 13 à 17 ans ; en extraire les besoins en matière de loisirs éducatifs ;
          - Déterminer les objectifs de séjours et d'activités les plus appropriés en fonction des besoins repérés ;
          - Imaginer des "Chartes de Vie Collective" et les outils pour les mettre en place dans l'optique de responsabiliser ;
          - Projeter en privilégiant la place de l'ado dans le déroulement ...

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•02 " ANIMER LA PETITE ENFANCE " :

          - Connaissance de l'enfant de 3-5 ans ;
          - Réflexion sur la relation adulte / jeune enfant ;
          - Recherche d'activité spécifique à cette tranche d'âge ;
          - Organisation de la Vie Quotidienne et Aménagement de l'espace adapté aux tout petits.

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•03 EXCLUSIF : " ENFANTS SINGULIERS ET EXCEPTIONNELS " :

          - Comprendre l'idée de singularité, s'initier à quelques caractéristiques des HP, "Dys", TDA-H, ... ;
          - Apprécier les différences dans leur dimension enrichissante : ouvrir son regard avant de cataloguer ;
          - S'approprier les modes d'accompagnement adéquat ; travailler sur le comportement adapté de l'adulte référent d'animation ;
          - Se familiariser avec le développement de la confiance en soi ;
          - Connaitre les besoins de son public pour répertorier les techniques d'animations idoines et projeter pour l'intégration de toute les différences.

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•04 EXCLUSIF : " AUTISME(s), AUTISTE & ARTISTE EN ACM " :

          

          - Compréhension des traits principaux de l'autisme
          - Choix d'aménagement des projets ACM et prérogatives de l'animateur
          - Analyse du Projet Pédagogique du Signal des Cygneaux
          - Animation pour l'expression de talents et créativités

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•05 EXCLUSIF : " VIVRE UN PROJET EN IMMERSION : PUBLICS SINGULIERS AU COEUR DE LA NATURE " :

          

          Quand une session BAFA et un séjour "Signal des Cygneaux" se côtoient, cela signifie :
          - partager les temps de Vie Quotidienne
          - observer des animateurs confirmés animer avec une pédagogie positive
          - constater les effets +++ sur les jeunes de la CNV, écoute active, et Faber et Mazlish
          - côtoyer et s'enrichir des enfants HP, Dys, TDAH, et Asperger
          - vivre avec les jeunes les grands jeux et veillées

          La "théorie BAFA" prend alors tout son "sens pratique".

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•11 EXCLUSIF : " AUTORITÉ, BIENVEILLANCE ET COMMUNICATION NON VIOLENTE (CNV) " :

          - Définition de l'autorité, de la bienveillance, de la communication non violente
          - Approfondir les connaissances liées à l'autorité
          - Comprendre les atouts d'une posture dédiée à la bienveillance
          - Découvrir les atouts de la Communication non violente
          - Repérer les atouts de la neuro-éducation ; s'entrainer à encadrer sans crier: Halte au cortisol !
          - Assurer vraiment la sécurité morale de son public .

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•12 EXCLUSIF : " RENFORCEMENT POSITIF, SANCTIONS " :

          - Qu'est-ce que le renforcement positif en matière d'éducation ?
          - La Sanction, élément indispensable à la progression épanouie
          - Faber et Mazlich, une technique pédagogique éprouvée
          - Donner confiance en soi pour donner envie de grandir

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•13 EXCLUSIF : " NEURO-LUDISME, LE CERVEAU COMME TERAIN DE JEU " :

          - Comprendre les mécanismes de l'envie et du bien-être cérébral ;
          - Intuition, Imaginaire et raisonnement : des pistes pour le jeu ;
          - Le plaisir du casse-tête visuel, mathématique, matériel ... en pratique ;
          - Inventer le nouveau "jeu de tête" collectif et le mettre en pratique !

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•14 " NATURE ET DÉCOUVERTE " :

          - La Nature, connue ou inconnue?
          - Mesurer la place de l'homme dans l'environnement et son impact ;
          - Utiliser la nature pour découvrir et apprendre à respecter ;
          - Un projet pour mieux apprécier son environnement naturel et découvrir cet inconnu !

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•15 " ANIMATION EN PARC DE LOISIRS " :

          - Explorer un parc de Loisirs avec le regard de l'Animateur référent éducatif ;
          - Développer des relations constructives avec un responsable de Parc ;
          - Créer des animations à partir des structures présentes ;
          - Définir le(s) rôle(s) de l'animateur à l'occasion d'une sortie, d'un spectacle ;
          - Quels consignes ? Quels éléments de préparation pour une sortie ?

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•21 " SÉJOURS COURTS - MINI-CAMPS " :

          

          - Compréhension, définition, évolution pédagogique et réglementaire ;
          - Apports éducatifs du séjour avec hébergement ;
          - Préparation technique d'un séjour court intra ou extra CL ;
          - Adaptations et capacités de l'encadrement...

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•22    "VEILLÉES ET GRANDS JEUX" :

          - re-définition(s) des grandes activités en ACM ;
          - l'imaginaire, comme véhicule éducatif ; 
          - la mise en œuvre collective d'une équipe : contraintes et organisation ;
          - construction théorique des nécessités induites par l'organisation d'une grande activité ;
          - préparation, organisation, animation concrète d'une grande activité

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•23 " RANDONNÉE ET ORIENTATION " :

          - Se déplacer judicieusement : connaitre les capacités de son propre corps ;
          - Randonner intelligemment : l'environnement comme allié ! ;
          - S'orienter efficacement : les outils pour ne jamais se perdre ;
          - L'Aventure au bout des pieds : organiser une rando découverte adaptée au public.

•

•24 EXCLUSIF : " LANCER, C'EST JOUER ! " :

          - Tous les gestes de lancer... et leurs implications physiologiques et mentales ;
          - Des activités de lancer à profusion, à lister et à trier ;
          - Quelques-unes - complémentaires - à expérimenter ;
          - Comment utiliser les activités de lancer dans des projets complexes...

•

•25 EXCLUSIF : " PILOTAGE BATEAU PLAISANCE " :

          - Découvrir une embarcation destinée à la navigation en eaux intérieures ;
          - S'initier au code fluvial et au Pilotage d'une embarcation à propulsion propre ;
          - Pratiquer le pilotage sur canal ;
          - Découvrir l'environnement sous un jour nouveau depuis la voie d'eau ;
          - Responsabilité et sécurité des personnes transportées...

DÉCLINAISONS

 - 1 - FORMATION EST FINANCÉE ... 

-1.1- Par moi-même (avec frais de dossier):

• le paiement est effectué en totalité avant la session (cf conditions internet) - le stagiaire la finance en toute autonomie et peut disposer d’une facturation manuelle adaptée à une situation particulière une fois la prestation effectuée.

-1.2- Par moi-même (tarif réduit):

• le paiement est effectué en totalité avant la session (cf conditions internet) - le stagiaire la finance en toute autonomie et dispose d’une facture simple de prestation une fois la prestation effectuée. Toute autre demande de document est facturée. Ce tarif minoré est amputé des frais de dossier.

-1.3- PRÉ-pris en Charge (employeur/aide sociale) :

• le paiement est effectué AVANT la prestation de formation (cf conditions  internet) ; il peut être fourni par voie électronique uniquement sur demande écrite les documents décrits au §4B des CGVUS. Si le paiement est effectué après (accord nécessaire de l'UDOVEP et caution obligatoire du bénéficiaire), il peut lui être imputé des frais complémentaires.

-1.4- Partenariat (+ nom du partenaire): (implique -sous conditions- des tarifs avantageux) :

• pour profiter de ce partenariat le bénéficiaire devra  justifier d'une scolarisation effective en MFR de Saône-et-Loire; (vérification faite auprès de l'établissement) ; remise variable

• pour profiter de ce partenariat le bénéficiaire devra justifier d'une scolarisation effective aux Lycées La Salle de Paray-le-Monial ; (vérification faite auprès de l'établissement) ; remise variable : 96 à 100 € selon session (comprend l'aide apportée par le Lycée à ses élèves ainsi que l'aide ajoutée à équivalence par l'UDOVEP pour ces mêmes élèves)

• pour profiter de ce partenariat le bénéficiaire devra justifier d'une scolarisation effective aux Lycées St Charles Borromée de Chalon-sur-Saône ; (vérification faite auprès de l'établissement) ; remise variable : 96 à 100 € selon session (comprend l'aide apportée par le Lycée à ses élèves ainsi que l'aide ajoutée à équivalence par l'UDOVEP pour ces mêmes élèves)

• pour profiter de ce partenariat le bénéficiaire devra effectuer une demande spécifique auprès des dirigeants de l'association Makarios ; les remises se font en général par remboursement (ou aide directe de Makarios) après la session.

 OU 

- 2 - FORMATION FINANCÉE ...  

-2.1- je ne ne sais pas (ou autre cas non répertotié) : 

• c'est le choix par défaut qui n'a aucune incidence sur le tarif ; il est possible toutefois que ce choix puisse être corrigé par nos soins en cas d'erreur

-2.2- Avec l'aide CAF71 ( Caisse d'Allocation Familiales de Saône-et-Loire ):

• ce choix peut être déterminent, s'il est accompagné du choix d'une résidence permanente en Saône-et-Loire (logo 71). La tarif sera alors minoré, tenant compte de l'aide proprement dite et des frais de dossier inhérents au suivi administratif long et couteux.
  ATTENTION : la demande d'aide à la CAF71 (accessible par ce lien) doit être accompagnée d'un dépôt de garantie de 400 €, remplie par le stagiaire et à remettre à l'UDOVEP. Cette aide locale entrainant un traitement particulier de dossier et un suivi long et fastidieux de la part de l'UDOVPE, les frais de dossier sont obligatoirement demandés en regard du traitement de cette aide

-2.3- Mutualité Sociale Agricole de Bourgogne-Franche-Comté: 

• Vous ou votre responsable tuteur êtes allocataires de la MSA BFC (agriculteurs ou liés à l'agriculture), une aide directe (300 € en BAFA1 et 100€ en BAFA3) pourra vous être versée directement, Prenez contact avec votre Caisse. En cochant cette case vous nous permettez de préparer au mieux le traitement de votre dossier.

-2.4- Conseil Départemental de Saône-et-Loire (-25 ans): 

• Vous habitez en Saône-et-Loire, vous avez moins de 25 ans, vous pouvez prétendre à une aide de 0 à 90 € en fin de formation, sur décisions semestrielle du CD71 après étude du dossier administratif à fournir par l'organisme au CD71.
  Cette aide vous sera rétrocédée à réception, (déduction faite de 20 € de frais de dossier).

 - 3 - MA RÉSIDENCE SE TROUVE ... 

-3.1- en France : 

• ce choix par défaut est impératif, y compris pour les bénéficiaires étrangers, sauf si choix plus précis.

-3.2- en Saône-et-Loire : 

• ce choix concerne les résidents effectifs et permanents (+ de 6 mois/an) dans le Département de Saône-et-Loire (n°71, situé au sud de la région Bourgogne-Franche-Comté en France métropolitaine...) et conditionne les aides CAF71 et CD71

 - 4 - JE PRÉFÈRE ÊTRE ACCUEILLI(E) EN ... 

En fonction du type de formation, l'accueil peut privilégier l'externat, la demi-pension, ou la pension complète.
Concernant les formations à l'animation, la préférence pédagogique de l'UDOVEP est un accueil en internat permettant de préparer effectivement l'animateur à la forme complète du BAFA (accueils de mineurs avec hébergement). Dans les cas où il est parfois envisagé un accueil en demi-pension ou en externat ; voir détails au §3A des CGVUS.

- 4.1 - Externat : 

• le stagiaire est accueilli pour la matinée, jusqu'à 12h/12h30, puis à nouveau en début d'après-midi jusque vers 18/19 heures selon les horaires de formation ;

- 4.2 - Demi-Pension "Déjeuner" : 

• le stagiaire est accueilli pour la matinée, jusqu'à 12h/12h30, puis à nouveau en début d'après-midi jusque vers 18/19 heures selon les horaires de formation ;
  le déjeuner de mi-journée est offert sur place ou a proximit immédiate afin de s'intégrer dans les horaires de la formation

- 4.3 - Demi-Pension "Repas" : 

• le stagiaire est accueilli pour la matinée, jusqu'à 12h/12h30, puis à nouveau en début d'après-midi jusque vers 18/19 heures selon les horaires de formation ;
  le déjeuner de mi-journée et le dîner du soir sont offerts sur place ou a proximit immédiate afin de s'intégrer dans les horaires de la formation

- 4.4 - Pension : ou Internat avec hébergement en chambre

• le stagiaire est accueilli pour la matinée, jusqu'à 12h/12h30, puis à nouveau en début d'après-midi jusque vers 18/19 heures selon les horaires de formation ;
  le déjeuner de mi-journée et le dîner du soir sont offerts sur place ou a proximit immédiate afin de s'intégrer dans les horaires de la formation ;
  le logement en chambre, par les soins de l'UDOVEP, (draps non fournis) est prévu sur place ou à proximité immédiate ; le petit-déjeuner est compris dans ce tarif.

- 4.5 - Pension : ou Internat avec hébergement sous tente

• le stagiaire est accueilli pour la matinée, jusqu'à 12h/12h30, puis à nouveau en début d'après-midi jusque vers 18/19 heures selon les horaires de formation ;
  le déjeuner de mi-journée et le dîner du soir sont offerts sur place ou a proximit immédiate afin de s'intégrer dans les horaires de la formation ;
  le logement sous tente fournie par l'UDOVEP, (matelas et duvet non fournis) est prévu sur place ou à proximité immédiate ; le petit-déjeuner est compris dans ce tarif.
  Une tarification différenciée en découle.

 - 5 - ASSURANCE COMPLÉMENTAIRE... 

L'association est assurée en Responsabilité Civile (contrat groupe MMA-FSCF) ; c'est une obligation.
Cela couvre les dommages causés à autrui dans le cadre des activités de l'UDOVEP, dont les activités de formation, d'accueil et d'animation.
Cela ne couvre pas les accidents personnels pour lesquels l'association ne saurait être tenue responsable au civil.

De ce fait, nous demandons à chaque bénéficiaire de se prononcer quant à une assurance individuelle complémentaire.
Par défaut, ce choix est fixé sur "je n'en souhaite pas (déjà assuré(e) ou pas)"

- 5.1 - je n'en souhaite pas (déjà assuré(e) ou pas) : 

• le bénéficiaire ne demande pas d'assurance complémentaire "individuelle accident" ; soit parce qu'il ne le désire pas, soit parce qu'il en possède déjà une (cf assurance chef de famille ou complémentaire santé déjà souscrites)

- 5.2 - je suis licencié(e) à la FSCF : 

• le bénéficiaire est déjà licencié(z) à la Fédération Sportive et Culturelle de France ; dans ce cas il bénéficie d'emblée d'une assurance spécifique qui couvre ses risques individuels.

- 5.3 - je suis adhérent(e) à l'UDOVEP : 

• le bénéficiaire est déjà adhérent individuel à l'UDOVEP ; dans ce cas il bénéficie d'emblée des garanties intégrées au contrat d'assurance UDOVEP

- 5.4 - je souhaite une carte ponctuelle FSCF :

• le bénéficiaire souhaite que l'UDOVEP fasse la démarche explicite de le déclarer sur le site idoine de la FSCF afin - pour une période de 15 jours - de lui faire bénéficier d'une assurance équivalente à celle des licenciés FSCF.

- 5.5 - je souhaite adhérer à l'UDOVE : 

• le bénéficiaire souhaite que l'UDOVEP fasse la démarche explicite de le déclarer sur le site idoine de l'UDOVEP afin - pour l'année en cours - de lui faire bénéficier d'une assurance équivalente à celle des adhérents UDOVEP.

 - 6 - AIDEZ-MOI À ... 

- 6.1 - (non merci, je me débrouille) : 

• le stagiaire choisit de se débrouiller pour répondre à ses besoins potentiels de restauration et d'hébergement

- 6.2 - rechercher un hébergement : 

• le stagiaire choisit de demander l'aide de l'UDOVEP pour l'aider à trouver un hébergement à proximité immédiate et à des tarifs avantageux (restauration, logement).
  Ce service complémentaire entrainant des démarches et du temps, il est logique de demander pour ce service une petite participation financière forfaitaire.

 - 7 - JE ME FORME À TITRE ... 

- 7.1 - Bénévole :

• stagiaire souhaitant exercer l'activité de façon non professionnelle (et finançant sa formation par lui-même) ;

- 7.2 - Bénévole (avec aide UDOVEP Cursus Compl.) :

• stagiaire souhaitant exercer de façon non professionnelle et bénéficiant de l'aide UDOVEP accordée aux stagiaires ayant déjà effectué un cursus complet de formation avec nous (BAFA, BAFD, CFGA, ...), cette aide est variable et calculée automatiquement en fonction de la formation sélectionnée (l'identité du bénéficiaire sera vérifiée au regard de sa participation effective antérieure à un de nos cursus

- 7.3 - Professionnel :

• stagiaire souhaitant exercer de façon professionnelle et finançant sa formation par lui-même ;

 - 8 - JE SOUHAITE ÊTRE TRANSPORTÉ(E) DEPUIS... 

Dans de nombreux cas, l'UDOVEP peut assurer une navette exceptionnelle et privée entre certaines gares d'arrivée et les lieux de prestations. Cette navette doit être réservée par le stagiaire. Elle est facturée forfaitairement (tarif révisé chaque année).
Elle permet les voyages d'aller et de retour (pas de remboursement partiel).

- 8.1 - Montchanin Ville TER :

• lignes en provenance de Tours ; Moulins ; Clermont-Ferrand ; Dijon ; Strasbourg ; ...

- 8.2 - Le Creusot-Montceau Montchanin TGV :

• lignes en provenance de Mâcon ; Paris ; Lyon ; Lille ; Marseille ; Avignon ; ...

- 8.3 - Paray-le-Monial :

• lignes en provenance de Moulins ; Clermont-Ferrand ; Lyon ...

Les gares de collecte sont desservie par les 192 principales gares de France en moins de 8 heures (voir site UDOVEP, paragraphe "comment nous rejoindre").

TARIFS

COMPRENDRE LES TARIFS d'une SESSION de 
(approfondissement BAFA)

         Notre organisme associatif à but non lucratif n'est pas soumis aux taxes commerciales, les prix sont calculés au plus juste. En 2023 une session d'Approfondissement B.A.F.A. à un coût réel de 480 €. Il doit couvrir
- l'accueil des stagiaires (locaux, hébergement, restauration), pendant 6 jours ;
- les frais de structure y compris l'habilitation d'État ;
- les rémunérations brutes et les charges des intervenants présents tout au long de la session (équivalent 144h.) ; ainsi que celles du personnel administratif en charge du service formation ;
- les frais pédagogiques, limités au plus justes mais indispensables à la qualité du service rendu ;
- les frais d'assurance, les cotisations fédérales, les déplacements, ... !

Budget :
- frais de dossier: 20€  (offerts si aucune demande non-automatisée de gestion de dossier n'est demandée) ;
- hébergement: 170 à 200€ (28€ à 36€ de pension complète par jour en fonction du type d'hébergement...) ;
- frais de structure et d'habilitation : ±110€ ;
- rémunérations+charges:  ±75€ ;
- pédagogique: ±75€ ;
- frais annexes: ±30€ ;
Il faut donc un minimum de stagiaires inscrits, pour équilibrer un budget précaire (aujourd'hui ± 10 stagiaires).

De fait :
• Toute demande de gestion de donnée particulière entraine l'application des frais de dossier de base (20€). Certain organismes*, [en particulier Conseils Départementaux, Caisse d'Allocation Familiales, Mutualité Sociale Agricole, Comité d'Entreprise ou d'Etablissement] exigent la constitution de documents spécifiques demandant un temps de travail loin d'être négligeable pour permettre à leurs bénéficiaires d'obtenir des aides. Il serait illogique de faire reposer sur tous les stagiaires un coût ne bénéficiant qu'à certains ;
• Toute demande de document complémentaire conduit à une tarification particulière définie au préalable dans les CGVUS ;
• * À noter qu'un autre organisme (Caisse Nationale d'Allocation Familiales) aide directement chaque (98%) stagiaire et lui fournit un document (également disponible automatiquement dans l'onglet "DOCUMENTS" ci-contre) remplissable par lui-même et ne demandant pas d'intervention fastidieuse (simple signature et timbre) de la part de l'UDOVEP. Dans ce cas aucun frais de dossier n'est appliqué ;
• Tout délai de paiement ou traitement particulier (dossier de prise en charge, convention de formation, émargement, ...) implique une surcharge de travail (souvent de longue haleine) conduit à l'application de tarification forfaitaire complémentaire (tarifs : "prise en charge pré-formation" ou "prise en charge post-formation")

Des aides :
peuvent venir en déduction de ce prix ...
Le prix de revient final moyen constaté par stagiaire en Saône-et-Loire pour 2023 
est en fait de... 99€ (480-90-91-200) en pension complète, soit un coût horaire net de formation inférieur à ... 2,00 €

C.G.V.U.S